Les enfants italiens, âgés de 5 à 11 ans, souffrent d'écoaniesie. 95% s'inquiètent de l'avenir de la planète et 40% signalent qu'ils ont fait un mauvais rêve sur le changement climatique ou sur l'environnement en danger avec des difficultés conséquentes à dormir ou à manger. Bien que 95,6% des échantillons interrogés se sentent responsables de cette situation, 97,2% sont convaincus que leur engagement peut apporter un changement significatif et faire une différence. Ce sont quelques-unes des preuves qui ont émergé de l'étude «Ecoania and New Generations», promue par Sanpellegrino et l'école Onlus et menée sous la supervision scientifique de l'Université de Pavia.
Les résultats de la recherche, unique dans le panorama scientifique international, ont été illustrés aujourd'hui lors d'un événement organisé à la salle Caduti de Nassirya de Palazzo Madama au Sénat de la République sur l'initiative de la sénatrice Simona Malpezzi, vice-présidente de la Commission parlementaire pour les enfants et l'adolescence.
La recherche est née dans le contexte du projet éducatif « à School of Water: Thirst for the Future '', réalisé pendant neuf ans par le groupe Sanpellegrino et l'onlus écolière pour sensibiliser les petits sur les thèmes de l'hydratation et de la durabilité environnementale. La recherche émerge clairement que le facteur de stress perçu par les enfants est directement influencé par la communication et les informations sur les questions du changement climatique. L'importance de l'implication active des nouvelles générations dans la sauvegarde de l'environnement avec des initiatives d'information et de sensibilisation est également évidente. Ces preuves ont incité les promoteurs de l'étude à formuler la proposition d'un modèle éducatif innovant, présenté aujourd'hui au Sénat, dans le but d'aider les plus petits à gérer l'inquiétude, la tristesse et la colère, certaines des émotions les plus fréquentes qu'ils ressentent à réfléchir à l'avenir de la planète.
Projet pilote d'éducation environnementale consciente présentée
Sanpellegrino a annoncé simultanément l'engagement de l'entreprise à soutenir l'expérimentation de ce modèle éducatif avec un projet pilote dans les écoles primaires des municipalités de San Giorgio à Bosco (PD) et Cepina Valdisotto (SO), Territories dans lesquels la société est présente avec ses établissements.
L'étude réalisée également sur cinq cents enseignants suit les données fournies par les enfants, mais avec une note de plus grand pessimisme. Cependant, la majorité estime de manière convaincante dans la valeur des initiatives éducatives visant à accroître la sensibilité des personnes sur la valeur de leur contribution individuelle aux défis environnementaux de combat. « Je pense que cette étude a deux mérites: la première ayant eu le courage de toucher un sujet jamais abordé auparavant et sous-estimée en quelque sorte en ce qui concerne les répercussions possibles sur les garçons et les filles, la seconde à offrir des réponses méthodologiques possibles pour faire face au thème des classes non progressivement sur les professeurs mais en les inscrivant dans le programme d'études déjà attendu. Lorsque vous donnez un nom sur les choses qui existent. Malpezzi.
« Nous sommes ravis d'avoir contribué à stimuler le débat sur l'éco -asie dans les sites parlementaires. L'étude développée par l'Université de Pavie fait partie d'un projet plus vaste '' à l'école d'école: la soif pour l'avenir», avec laquelle Sanpellegrino a été promu pour la promotion de la préoccupation. « a déclaré Fabiana Marchini, responsable de la durabilité des affaires d'entreprise du groupe Sanpellegrino.
Serena Barello, directrice du Laboratoire de psychologie de la santé de l'Université de Pavia, a souligné l'importance des résultats qui ont émergé de la recherche. « Les données recueillies – a-t-il dit – montrent comment les enfants d'âge scolaire ont développé une sensibilisation significative concernant le changement climatique, un aspect qui, du point de vue de la psychologie de la santé, mérite une attention particulière. Si d'une part, cette conscience est accompagnée de sentiments de préoccupation, de l'autre représente une ressource précieuse pour promouvoir le sentiment d'auto-efficacité et d'intra-linces dans les stratégies de mitigation. Construire des interventions éducatives qui renforcent leur sentiment de contrôle et les soutiennent à l'adoption de comportements proactifs et sains pour eux-mêmes et pour l'environnement « .
Livio Provizi, directrice du Laboratoire de psychobiologie du développement de l'Université de Pavia et de la Fondation IRCCS Mondino, a ajouté: « Ces résultats nous impliquent une réflexion sur la nécessité de repenser les stratégies éducatives, afin qu'ils puissent soutenir les enfants dans la transformation de l'anxiété. durabilité.
« Ecoansia chez les enfants est un signal que nous ne pouvons pas et ne voulons pas ignorer: cela signifie que les nouvelles générations sont conscientes des défis environnementaux, mais souvent sans les outils pour les traiter de manière constructive. environnement.
