Aider les enfants et les jeunes à ne pas perdre le contact avec leurs études, leurs amis et leur vie quotidienne simple, même lors d’un long séjour à l’hôpital. C’est l’objectif qui guide depuis 50 ans l’école hospitalière Bambino Gesù, qui a officiellement célébré aujourd’hui cette étape importante lors d’une conférence tenue à Rome, à l’Auditorium Valerio Nobili. L’école Bambino Gesù a commencé son activité au cours de l’année scolaire 1975-76. Depuis, grâce à la continuité pédagogique, des milliers d’enfants de l’école primaire au lycée ont pu affronter l’avenir avec plus de sérénité : rien qu’au cours des 25 dernières années, environ 70 000 élèves ont été accompagnés. Une profonde gratitude a été exprimée dans un message du ministre de l’Éducation et du Mérite, Giuseppe Valditara, pour cette initiative, qui « célèbre une étape d’une valeur humaine, éducative et sociale extraordinaire. Cinquante ans d’activité de l’école à l’hôpital – selon les mots de Valditara – témoignent d’un engagement constant à garantir le droit à l’éducation même dans les moments les plus difficiles de la vie des jeunes patients, en leur offrant un soutien fondamental pour la croissance, l’espérance et la continuité : précisément conscients de l’importance de ce droit, nous avons alloué 20 millions d’euros pour l’école à l’hôpital ». Particulièrement significatif, pour le ministre, a été le choix de « donner voix au témoignage d’une ancienne patiente qui, grâce à sa détermination personnelle et au soutien reçu, a pu obtenir son diplôme au cours du processus de traitement. Une histoire exemplaire qui met en valeur le rôle précieux joué par les enseignants et par tous ceux qui, avec compétence et dévouement, contribuent quotidiennement à la réussite de cette importante réalité ».
« L’école à l’hôpital – a déclaré le président de Bambino Gesù, Tiziano Onesti – n’est pas seulement le lieu où nous continuons à étudier : c’est un environnement qui offre soutien, normalité et un lien vivant avec le monde extérieur. Les enseignants et les éducateurs ne se limitent pas à donner des cours, mais construisent un contexte sûr et stimulant, dans lequel les enfants peuvent s’exprimer librement et se sentir accueillis.
Outre le Président Onesti, ont participé à la réunion Mgr Carlo Maria Polvani, secrétaire de la section éducative du Dicastère vatican pour la culture et l’éducation, Massimo Ammaniti, professeur honoraire de psychopathologie du développement à la Faculté de médecine et de psychologie de l’Université Sapienza de Rome, Lucia Celesti, directrice de l’Urp et de l’accueil de l’hôpital pédiatrique Bambino Gesù, Tiziana Catenazzo, présidente du réseau national École d’éducation hospitalière et à domicile, Luigia Della Femina, ancienne coordinatrice pédagogique de l’École hospitalière de Bambino Gesù, Anna Paola Sabatini, directrice générale du bureau scolaire régional du Latium – Mim, Raffaele Mantegazza, professeur de Sciences humaines et pédagogiques à l’Université de Milan-Bicocca et les jeunes Michelle Arcangeli et Giorgia Spada qui ont pu assister aux cours de Bambino Gesù sans interrompre la continuité scolaire. Dans les écoles hospitalières, les enseignants se déplacent entre les services : les cours se déroulent principalement au chevet du patient ou, pour les petits groupes, dans des espaces communs. L’horaire peut être adapté aux besoins thérapeutiques (courts séjours, hospitalisations prolongées, hôpital de jour). Les enseignants travaillent quotidiennement, du lundi au samedi, à identifier les patients sur la base des rapports des infirmières en chef et des coordinateurs. Des parcours pédagogiques personnalisés sont créés en collaboration avec l’école d’origine, fournissant des rapports périodiques sur les sujets abordés pour faciliter, lorsque cela est possible, la réintégration en classe. Pour les étudiants en hospitalisation prolongée, une planification individuelle est prévue avec des évaluations, des évaluations et des examens – y compris en ligne – suivant le calendrier scolaire. L’ensemble du programme est coordonné par la Direction de la Santé à travers les services d’accueil.
Il y a cinquante ans, sur le Janicule, l’école-hôpital – raconte une note de Bambino Gesù – a commencé avec seulement deux enseignants pour un petit groupe d’enfants de l’école primaire. Dans les années 1980, l’école secondaire inférieure a été ajoutée, et dans les années 90, l’école secondaire supérieure. Parallèlement, l’activité s’est étendue à Palidoro, Santa Marinella et, à partir de 2023, au Centre de Soins Palliatifs de Passoscuro, où la proposition a récemment été étendue également aux frères et sœurs des jeunes patients. Aujourd’hui, l’équipe est composée de 80 enseignants des écoles publiques, provenant des écoles polyvalentes Virgilio (Rome), Fregene-Passoscuro et Pietro Maffi (Palidoro et Passoscuro), ainsi que des lycées Virgilio de Rome et Vittoria Colonna de Palidoro et Passoscuro. La conférence à l’Auditorium Nobili a été l’occasion d’offrir aux directeurs d’école de ces instituts un certificat de reconnaissance pour leur engagement ces dernières années en faveur des enfants hospitalisés.
« Enseigner à l’hôpital – lit-on – nécessite des compétences spécifiques. C’est pourquoi au Bambino Gesù, il existe un projet pilote actif de formation des enseignants des différents sites, visant à améliorer la coordination avec le personnel médical et la qualité de vie des enfants et de leurs familles. Les thèmes abordés vont du code d’éthique de l’hôpital à la prévention des infections et à la sécurité, en prêtant également attention aux relations avec les patients et les familles, aux différences culturelles et religieuses, et au développement d’un enseignement personnalisé basé sur les différentes pathologies, en particulier dans l’approche des enfants. avec des maladies chroniques complexes, des soins palliatifs oncologiques, neuropsychiatriques et pédiatriques, l’école à l’hôpital ne se limite pas aux cours traditionnels, mais offre de nombreuses autres possibilités de formation ». Le « Bureau d’enseignement en ligne » permet aux enfants des foyers d’accueil de participer à des cours à distance l’après-midi, intégrant les activités présentielles du matin. Pour les lycéens, le premier projet national de formation professionnelle en milieu hospitalier a été lancé en 2019, qui s’appuie sur une convention de trois ans avec trois « maisons d’accueil ». Par ailleurs, un projet d’orientation universitaire/post-diplôme a été lancé en collaboration avec l’école d’infirmières Pier Giorgio Frassati et une association partenaire de l’hôpital. En outre, un premier cours d’alphabétisation est proposé aux patients étrangers et à leurs accompagnants (généralement un parent), dispensé en personne et en ligne pour faciliter l’intégration et la participation consciente au traitement. En 2025, 32 étrangers de 8 nationalités différentes ont pu en profiter.
« La poursuite des études pendant l’hospitalisation est une partie essentielle du processus de traitement – conclut la note -. Un enfant ou un jeune qui passe de longues périodes à l’hôpital ne doit pas craindre de prendre du retard ou de perdre le contact avec ses pairs. La régularité des cours et la relation avec les enseignants renforcent la détermination à guérir et à soutenir le bien-être psycho-physique. Au cours de la dernière année scolaire, plus de 4.000 élèves (hospitalisés ou en hôpital de jour) ont participé à l’école hospitalière Bambino Gesù: 5 d’entre eux De 2000 à 2025, plus de 70 000 élèves ont été suivis et au cours des 5 dernières années, 65 élèves ont eu la possibilité de passer l’examen de huitième année ou d’obtenir leur diplôme d’études secondaires ».
