La Société italienne d'hygiène et de médecine préventive (Siti) espère que Giuseppe Valditara, ministre de l'Éducation et du Mérite, « ne manquera pas d'inclure dans la réforme scolaire des programmes d'éducation sanitaire qui sont inclus dans l'offre de formation en prenant soin des aspects scolaires, physiques et sociaux ». « La réforme peut représenter une opportunité unique pour la promotion de la santé : Siti est, comme toujours, à la disposition des institutions pour collaborer ». D'où l'appel de Siti.
« L'inclusion de l'éducation à la santé, au bien-être et à la prévention dans les programmes scolaires », selon la Société italienne d'hygiène, « pourrait représenter une étape fondamentale pour l'éducation intégrale des nouvelles générations ». À une époque caractérisée par « des modes de vie de plus en plus sédentaires, de mauvaises habitudes alimentaires et une exposition croissante aux facteurs de risque – expliquent les experts – il est impératif que les écoles promeuvent une culture de la santé et, si possible, mettent pleinement en œuvre les actions visant une approche globale de la santé comme envisagé par le modèle « Des écoles qui promeuvent la santé », le premier programme du Plan national de prévention. Selon l'Organisation mondiale de la santé, environ 39 % des adultes dans le monde sont en surpoids, tandis que 13 % sont en surpoids. « L'obésité. De plus, le diabète de type 2 a connu une augmentation de 108% entre 1980 et aujourd'hui. Ces données soulignent l'importance d'intervenir dès le plus jeune âge avec des programmes de prévention », rappellent les hygiénistes.
« L'éducation à la santé va bien au-delà de la simple transmission de notions théoriques – souligne Siti – elle implique l'acquisition de compétences pratiques et la conscience de comportements qui influencent directement la qualité de la vie. L'école, en tant que lieu de formation à l'excellence, a pour tâche de préparer les jeunes non seulement d'un point de vue académique, mais aussi dans leur capacité à prendre soin d'eux-mêmes et des autres. L'un des aspects clés est la prévention, comprise comme la capacité de reconnaître et de gérer les risques pour la santé avant qu'ils ne se transforment en. problèmes chroniques. Une éducation adéquate peut contribuer à réduire l’incidence de maladies telles que l’obésité, le diabète de type 2 et les maladies cardiovasculaires, en favorisant des choix éclairés dès le plus jeune âge.
« Nous espérons donc que le Ministre Valditara n'oubliera pas dans sa réforme scolaire, attendue depuis de trop nombreuses années, l'inclusion dans les programmes, dès l'école primaire, d'éléments d'éducation sanitaire qui font partie d'un plan d'offre de formation harmonieux avec le soin de l'environnement scolaire, physique et social et les services destinés à la communauté éducative. Notre société scientifique est, comme toujours, à la disposition des institutions pour des collaborations actives et fructueuses », déclare Roberta Siliquini, vice-présidente de la Société Italienne d'Hygiène.
En outre, selon Siti, « la promotion du bien-être psychologique est essentielle dans une période historique où l'incidence de troubles tels que l'anxiété et la dépression chez les jeunes augmente. Selon l'Institut supérieur de la santé, 16 % des adolescents italiens présentent des symptômes dépressifs. L'école peut proposer des outils de gestion du stress, une éducation émotionnelle et des pratiques de pleine conscience, contribuant ainsi à créer un environnement plus paisible et plus propice à l'apprentissage ».
Un autre aspect fondamental de l’éducation sanitaire, poursuivent les hygiénistes, est la prévention des addictions. « L'abus de substances telles que l'alcool, le tabac et les drogues, ainsi que la dépendance aux appareils numériques, représentent des menaces concrètes pour la santé physique et mentale des jeunes. Selon une étude de l'Institut de recherche pharmacologique Mario Negri – souligne la société scientifique – 20 % des adolescents italiens ont essayé au moins une fois des drogues douces. Les écoles, grâce à des programmes spécifiques, peuvent sensibiliser les élèves aux risques de dépendance et leur fournir des stratégies pour résister aux pressions sociales et faire des choix éclairés.
En outre, poursuit Siti, « l'éducation sur la prévention des maladies infectieuses est également cruciale, surtout après l'expérience mondiale de la pandémie de Covid-19. L'adoption de pratiques d'hygiène adéquates, comme se laver les mains et se couvrir la bouche en éternuant et en toussant, peut réduire considérablement la propagation des virus et des bactéries, tout comme un entraînement correct à une sexualité consciente pourrait réduire la propagation des maladies sexuellement transmissibles, qui connaissent aujourd'hui une croissance rapide, qui non seulement représentent de graves risques pour la santé, mais ont également un impact sur les capacités. la santé reproductive à l'âge adulte, une des causes du taux de natalité élevé dans notre pays, il est également important de faire connaître les bénéfices des vaccinations, qui représentent l'un des moyens les plus efficaces pour prévenir les maladies graves », souligne Siti.
« L'introduction de ces éléments dans les programmes scolaires – conclut-il – répondrait également à un principe d'équité sociale : tous les enfants et adolescents n'ont pas accès aux mêmes ressources et opportunités éducatives en dehors du milieu scolaire. Garantir l'éducation sanitaire pour tous Dans le cadre de la formation Cela signifie combler ces inégalités et fournir à chacun les outils nécessaires pour un avenir sain et conscient. Enfin, investir dans la formation en santé dans les écoles signifie jeter les bases d’une société plus informée et responsable, capable de faire face à une plus grande résilience aux défis sanitaires mondiaux. la santé est un droit fondamental, et l'école doit être le premier lieu où ce droit est protégé et promu avec force et cohérence ».
