Pour encourager la présence des femmes dans l'enseignement STEM, c'est-à-dire les matières scientifiques (sciences, technologie, ingénierie, mathématiques), « il y a un engagement fort. L'année scolaire dernière, 100 bourses ont été créées pour les filles méritantes qui s'inscrivent dans des cours Stem, qui ont également été renouvelé cette année. Le monde des sciences de la santé est soumis à une transformation profonde, pensez à l'inclusion de l'intelligence artificielle, de la réalité virtuelle, de la réalité augmentée, de la robotique, de l'informatique, etc. Il est donc évidemment essentiel de travailler à la construction de nouvelles compétences. , de nouveaux professionnalismes, également de manière interdisciplinaire, puisque, dans les sciences de la santé, nous devrons insérer des compétences d'ingénieur, de data scientists, d'ingénieurs en intelligence artificielle, etc. ». Alberto Pastore, directeur du placement, du dépistage, de la collecte de fonds et de l'incubation d'entreprises, a déclaré aujourd'hui à Adnkronos Salute à l'Université La Sapienza de Rome à l'occasion de l'événement de clôture de la deuxième édition du projet « Health4U, Stem University » Johnson & Johnson Bootcamp', promu par la Fondation J&J.
« La collaboration entre le public, donc les universités, les institutions – souligne-t-il – et le secteur privé, le monde productif au sens le plus large, est une condition sine qua non pour faire face à ces défis et, en particulier – poursuit Pastore – l'université peut collaborer avec les entreprises pour concevoir ses propres formations en pleine conformité avec les besoins du monde productif. De ce point de vue, La Sapienza a récemment créé un cours de Médecine et Technologie, un cours de médecine numérique et a créé un organisme – le conseil auprès des entreprises – pour s'engager dans le monde productif précisément dans le but de perfectionner ses formations et de les adapter aux besoins actuels ».
