Septembre est synonyme de retour des vacances et de redémarrage pour le travail et l'école. En particulier pour les familles des étudiants, les changements émotionnels et organisationnels dans les habitudes quotidiennes peuvent inévitablement être, en plus des innovations introduites par le ministre de l'Éducation et du mérite Giuseppe Valditara qui fournissent, à partir de l'année scolaire 2025/2026, pour étendre également les lycées l'interdiction de l'utilisation du téléphone mobile pendant la performance de l'activité d'enseignement et de plus pendant les heures d'études, et la vote dans la conduite décrésive pour ne pas être réjeté.
Certains enfants éprouvent l'enthousiasme du rétablissement, d'autres, cependant, ressentent la préoccupation, le stress, les changements d'humeur et l'anxiété. Aucune différence ne peut être pour les parents, qui ressentent la charge émotionnelle et organisationnelle, entre les temps à élaborer, des activités parascolaires à planifier, des dépenses à faire face et des émotions à gérer. « September puts on motorbikes, backpacks and moods. Moods. It is not only the sound of the bell that make noise: fears, fears, enthusiasm and tiredness – says Federica Ciccanti, pedagogist, clinical pedagogist, family mediator and author of 'easy rules. Happy parents (and children also)' published by Vallardi – Being able to face the new beginning with awareness can certainly help to transform a return to school potentiellement.
« Le retour ne nécessite pas la perfection, mais la présence, les mots gentils et encourageants, les pauses qui respectent les temps, l'écoute qui ne juge pas et les petits gestes quotidiens répétés, car lorsque l'adulte gère la routine calmement et la clarté, les enfants se sentent mieux et se réorganisent – continue Ciccanti – dans la maison, un climat plus léger revient, en bonne santé pour toute la famille: la maison, sans oublier, et la croissance, pas un champ de bataille.
Mais comment le faire? Voici 7 stratégies suggérées par le pédagogiste qui, combinant des mots, des intentions et des actions efficaces, aident concrètement.
1) Partagez un pacte qui fait équipe. «Faire un accord signifie créer un espace délimité partagé dans lequel insérer les besoins, les responsabilités et le calendrier des parents et des enfants. n'est pas nécessaire pour élever votre voix, revenez calmement à ce qui a été choisi ensemble.
2) Utilisez des mots qui sont les bienvenus. « Lorsque l'anxiété se manifeste pour une question, une nouvelle tâche ou une situation qui ne peut pas être gérée, la première réponse est d'écouter. Des mots qui accueillent de la place et permettent à l'émotion de se détendre et de prendre forme. Dans cette petite ouverture, créée sans jugement et agression, le fils trouve le souffle et peut se remettre sur le chemin.
3) procéder à une étape à la fois. « En ce qui concerne la marche, le temps et les actions répétées sont nécessaires au fil du temps, même le retour à l'école nécessite des étapes courtes et régulières. Procéder aux étapes donne la maîtrise: une étape aujourd'hui, un autre demain, sans la fin de tout finir et immédiatement. La continuité vaut plus que la performance. Lorsque la charge semble trop, il est préférable de s'entraîner. grandir'.
4) Donner «l'autonomie guidée». « Grandir signifie être capable de choisir dans des limites claires, dans lesquelles il y a de petites marges de choix (le moment, l'ordre, le lieu) qui améliorent la responsabilité et la confiance. Mieux vaut dire: » Préférez-vous commencer par l'histoire ou les mathématiques? « , » Choisissez d'étudier le bureau dans la chambre ou sur la table de la salle? « . Le parent est proche du fils. un temps.
5) Gardez les rituels qui se rassurent. « Chaque famille a des gestes, des actions et des mots qu'ils se soucient ensemble, qui servent à exprimer des émotions, pour donner un sentiment de stabilité et de sécurité: une salutation spéciale le matin, cinq minutes de canapé au retour, la préparation silencieuse de ce que le lendemain est nécessaire … les rituels – Ciccantis soulignent – ne compliquent pas le jour, au contraire, ils donnent plus de » lisible « : ils marquent le début et le début, ils donnent le rythme. Accueil, plus d'un millier d'explications « .
6) Créez une communication saine et sereine. « Parler, écouter et ne pas juger sont trois étapes fondamentales pour éduquer. déstabilisant si les enfants ont un smartphone proprement dit, établissez de nouvelles habitudes pratiques: nous suggérons, par exemple, de le laisser dans le sac à dos ou dans une poche sans l'utiliser, et nous convenons de gérer les situations urgentes (« Si vous avez une nécessité urgente, avertissez la présidence et nous serons immédiatement informés.
7) Respectez les règles pour améliorer le partage. «Nous vivons en contact avec d'autres, à l'intérieur et à l'extérieur de la maison, et pour une bonne coexistence, il y a des comportements à adopter. Même en classe, avec les nouvelles dispositions ministérielles, il est bon de faire en sorte que les enfants comprennent que la façon ponctuelle est un signe de responsabilité, que vous pouvez participer à la vie scolaire avec le respect, l'écoute de lorsque les enseignants parlent et l'intervention sans interrompre et que vous avez à utiliser une langue scolaire gestes.
